​

Пьеса Маликовой Марины Владимировна

По мотивам рассказа Ксении Драгунской.

Звучит фоновая музыка.

 

Голос за кадром. В одном известном городе, на одной красивой улице стоял самый обычный детский сад. Но в этом самом обычном детском саду была не совсем обычная группа… В этой группе со всего известного города собрали совсем необычных детей! Дело в том, что эти дети … были послушными. То есть совсем послушными. ОЧЕНЬ послушными и правильными!

Под тему «Дети» входят воспитательница и опрятные дети,

которые парами и ходят по кругу.

Воспитательница (А.П.). Дети были совсем примерные — они никогда не жгли костров, не приносили домой маленьких собачат и котят, не лазали по деревьям, не шлёпали по лужам и не пачкали одежду, не разбивали коленки, не верили в гномиков. Они целыми днями ябедничали друг на друга, ходили парами и хором пели песню…

 

Дети исполняют песню «Быть послушными»

 

1. Быть послушными надо учиться

Обязательно с маленьких лет.

А не то с вами может случиться

Неприятностей много и бед!

 

Припев:

Кто шалит и не слушает старших,

Тот рискует неправильным стать!

Много знаем историй мы страшных…

Но не будем о них вспоминать!

 

2. В послушании кроется счастье -

Мы давно этот знаем секрет.

Не кричите, не смейтесь, не плачьте!

Счастлив принявший этот совет!

 

3. Для послушных открыты дороги

И ещё много всяческих благ.

К нам не будут родители строги,

С нами взрослые ищут контакт.

 

После исполнения дети берутся за руки и садятся «за парты». Читают вслух книги. Рассказывают друг другу стихи. Повторяют примеры арифметики.

Воспитательница стоит в сторонке и наблюдает сочувственно за детьми.

Входит доктор Пяткин. Воспитательница идёт ему на встречу.

А.П. Здравствуйте, доктор Пяткин!

Пяткин. Здравствуйте, Алла Потаповна! Ну как у нас сегодня???

А.П. (печально вздыхает) Без изменений!... Ходят по кругу парами, поют хором, потом садятся на стулья … и учат стихи-и-и… (рыдает)

 

Исполняется дуэт Аллы Потаповны и Пяткина

1 куплет. Алла Павловна

Снился мне прекрасный сказочный сон-

Снова в детстве я весёлом своём,

Всё сверкает и кружится вновь  -

Карусели...

 

И бегу я по траве босиком,

И сосулек сладкий вкус мне знаком!

Кто украл это детство у них?!

Как вернуть им?

 

Припев

А.П. Что же делать, что же делать?

Не понимаю!

Каждый день их в детство я возвращаю!

Пяткин. Что же делать, что же делать?

И я не знаю!

Но придумаю, я вам обещаю!

Оба. Мы придумаем, мы вам обещаем!

 

2 куплет. Пяткин

Ну а мне сегодня снился кошмар!

Будто я уже не молод, а стар.

И пишу, сидя в кресле своём

Мемуары!

 

Мне не бегать не прыгать нельзя,

И шалить отказались друзья!

И смотрю я на этих детей -

Где их детство?

 

Пяткин. Успокойтесь, Алла Потаповна! Ещё не все средства мы использовали. Вот я тут послушал лекцию одного известного детского психолога! Пойдёмте, я вам расскажу!

А.П. Дети! Нам пора на прогулку. Пойдёмте! (дети встают как солдатики, молча парами уходят за занавес, тема «Дети»)

 

Голос за кадром. Так проходили дни за днями. И родители, и воспитатель Алла Потаповна с доктором Пяткиным, и администрация просто не знали, ЧТО ИМ ДЕЛАТЬ! Но именно в такие моменты ОБЫЧНО происходит – ЧУДО…

 

Звуки леса. Елка, под ней сидит Гномик, накрытый мешковиной.

Этим весенним утром после дождя, когда всюду тепло, и туман, и немножко грустно, в лесу, под маленькими елочками, где мох, завелся гномик. (Гномик вылезает из-под ткани, «просыпается»)

Но гномики заводятся не просто от грусти, тепла, тумана и сумерек. Они появляются тогда, когда кто-то очень захочет, чтобы они появились. Когда они кому-нибудь очень нужны.

Исполняется танец - песня «Маленькие Гномики»

Звуки леса.

Гномик. До чего же хорошо жить на свете! (звуки леса, оглядывается) Подожду, вдруг еще кто-нибудь проснётся (садится на пенек, но никто не появлялся). Значит, я сегодня один. И я кому-то очень нужен! Вперед! К делу! (звучит музыка «Гномик на самокате», становится на самокат, делает круг и уезжает)

Под тему «Дети» входят гуляющие дети.

Садятся в центре на стульчики полукругом. Продолжают учить стихи и примеры.

За спинами детей незаметно из занавеса появляется Гномик.

На цыпочках проходит за ними влево-вправо. Прислушивается к ним, дети не замечают его. Гномик поднимает указательный палец вверх «придумал», уходит.

Гномик в шапочке котёнка на четвереньках выходит и садится перед детьми.

Жалобно мяукнул.

Ребёнок 1. Смотрите, котенок!   

Ребёнок 2. Заразный, наверное,

Ребёнок 3. От котят лишаи,

Ребёнок 4. И глисты!

Ребёнок 5. Надо позвать воспитательницу!

Ребёнок 6. Пусть посадит его в мусорное ведро!

Гномик испуганно убегает. Потом опять незаметно появляется за спинами детей, выкатывает перед ними мяч на верёвке. Дети испуганно на него реагируют.

Ребёнок 7. Смотрите, сейчас оно попадет в окно и разобьет стекло!

Ребёнок 8. Позовите воспитательницу, пусть запрет его в кладовке.

Гномик испуганно забирает мяч. Затем надевает на себя костюм художника, берёт кисти и палитру, выходит к детям.

Гномик. Здравствуйте, дети! Давайте я нарисую вас всех прямо тут, на асфальте.

Ребёнок 1. Во-первых: Мы не разговариваем с незнакомыми!

Ребёнок 2. Во-вторых: вы испачкаете асфальт!

Ребёнок 3. В-третьих: мы сейчас пожалуемся Алле Потаповне!

Дети хором. Алла Потаповна!

Гном в ужасе убегает. Появляется Алла Потаповна.

Ребёнок 4. Здесь дядька какой-то сейчас асфальт своими красками вымажет!

А.П. Где дядька? Какой дядька? (испуганно, оглядывается, потом удивлённо) Да ведь тут никого нет! Так…, вот они уже начинают что-то выдумывать. Обязательно расскажу об этом доктору Пяткину. Может быть, дети выздоравливают? (убегает)

На самокате выкатывается Гном и встаёт открыто перед детьми, руки на поясе.

Дети медленно встают со своих мест, удивлённо смотрят.

Ребёнок 5. А… вы кто?

Гномик.   Я – Гномик!

Ребёнок 6. А… Гномиков не бывает!

Гномик. Бывает!

Ребёнок 7. Волшебный?

Гномик. Ну конечно! Волшебный.

Ребёнок 8. Тогда! Соверши волшебство! Здесь и сейчас!

Гномик. Да пожалуйста!

Гномик поднимает руки к потолку. Звуки грозы и дождя.

Дети начинают бегать по залу, пытаясь прикрыть голову от дождя руками, затем поочерёдно достают припрятанные шапочки лягушек, надевают их и начинают прыгать по-лягушачьи по залу и квакать.

Дождь перестал. Вбегает Алла Потаповна, Гномик прячется в сторонке.

 

А.П. Дети, скорее в группу! Куда же они подевались? И откуда вдруг столько лягушат?

Дети. Это мы! Это мы! (дети стали подпрыгивать, чтобы Алла Потаповна их получше разглядела).

А.П. Что за шутки? Дети, перестаньте безобразничать. (озираясь ищет детей)

Она наклонилась и стала приглядываться к лягушатам. Она схватилась за голову:

А.П. У этого лягушонка очки… А у этого бантик! Кто вам разрешил превращаться в лягушат?! Нет, это уже не группа для примерных детей. Это просто зоопарк для безобразников! Сию минуту превращайтесь обратно!

Дети. Мы не можем! Нас заколдовали! Ква!

А.П. Не выдумывайте! (рассержено) Превращайтесь обратно! Считаю до трех! Раз! Два! Два с половиной! Два и три четверти! Три!!! (всплеснула руками) Я побежала звонить доктору Пяткину.

Дети исполняют танец «Лягушат»

 

Приехал доктор Пяткин.

Пяткин. Здравствуйте! (потом доктор надел очки, наклонился поближе к лягушатам, снял очки)

Дети. Здравствуйте!  (доктор упал в обморок, но тут же вскочил на ноги и сказал)

Пяткин. Случай очень сложный! Необходимо посоветоваться с заграничными докторами и знатоками лягушек. Я немедленно увожу лягушат в ветеринарное министерство! Алла Потаповна, вызывайте вертолет!

Дети. Не хотим в министерство! (захныкали лягушата. А один, самый большой и толстый, стал плакать и звать маму).

Гномик, который всё это время незаметно стоял в сторонке, вышел поближе к зрителям, пока Пяткин и А.П. обсуждали как вызвать вертолёт.

Гномик. Ну ладно. Так уж и быть. (хлопает в ладоши)

Опять начинается гроза с дождём, Пяткин и А.П. стоят под зонтами, а лягушата прыгают по залу, постепенно снимают шапочки лягушат, стоят. Гномик незаметно оставляет у задней стены игрушечного щенка и уходит. Заканчивается дождь, дети выстраиваются в ряд. Начинают по очереди громко чихать. Каждый «вычихивает» бабочку, показывает её на своей ладони.

 

 

Пяткин. А бабочки-то как у вас в носах очутились?

Ребёнок 1. Это все он, он!

Ребёнок 2. Такой меховой, маленький, с бородой и в красной шапочке.

Ребёнок 3. То в мяч превратится…

Ребёнок 4. То в котёнка.

Ребёнок 5. На самокате приехал!

Ребёнок 6. Гномик, в общем!

Пяткин. Но ведь гномиков не бывает!

Ребёнок 7. Еще как бывает! — закричали дети. —

Ребёнок 8. Да вот он, вот он!

Дети поворачиваются к центральной стене, где «сидит» щенок,

расступаются, чтобы его все видели.

Пяткин. Какой же это гномик? Это щенок.

Ребёнок 1. Он только притворяется щенком.

Ребёнок 2. А сам сейчас ка-ак превратит нас опять…

Доктор Пяткин взял щенка под пузико и внимательно смотрит. Звук «щенок скулит». Дети встают вокруг доктора, смотрят на щенка.

Ребёнок 3 Наверное, он есть хочет…

Ребёнок 4. Надо было его сразу накормить, когда он в котенка превратился...

Ребёнок 5. Давайте же скорее его кормить!

Ребёнок 6. Я ему свой суп отдам.

Ребёнок 7. А я положу его спать к себе на подушку!

Ребёнок 8. Какой он … милый!

Дети схватили щенка и потащили в «дом».

Пяткин. Удивительно! Без всякого лечения за несколько дней примерные дети стали самыми настоящими выдумщиками!

А.П. А нужен был… обыкновенный щенок?... (звучит музыка, уходит)

Голос за кадром. И правда, с тех пор дети перестали ябедничать, полюбили котят и щенков и верят в гномов. А гномик уехал на своём самокате обратно в лес, спрятался в теплый мох и спит, пока не придет время снова появляться, если кому-нибудь понадобится. А щенок был настоящий щенок, а не гном. Щенок давно вырос и стал здоровенным барбосом.

 

Выход на поклон.